2 May · Amparo Ibañez · No Comments

El desarrollo del lenguaje en los niños. Desde el nacimiento hasta sus primeras palabras

La adquisición del lenguaje es un proceso evolutivo que se desarrolla en cada niño a un ritmo diferente. El lenguaje nos permite traducir nuestras experiencias individuales a un sistema simbólico comprensible para los demás, haciendo posible la comunicación entre las personas.

Su adquisición es una tarea muy compleja que pasa por diferentes etapas, siendo los avances más importantes los que se realizan durante los primeros 5 años de vida sin que haya existido una enseñanza formal del mismo.

Vamos a repasar cómo se desarrolla ese proceso con detalle, destacando las principales adquisiciones que se producen en cada una de las etapas evolutivas por las que pasa el desarrollo del lenguaje.

DEL NACIMIENTO A LAS PRIMERAS PALABRAS

Los bebés muestran mecanismos que les permiten tanto iniciar la comunicación como reconocer que ésta ha sido efectiva, por ejemplo el lloro calmado cuando son alimentados, acunados etc   Poco tiempo después aparece la sonrisa social que les permite obtener resultados tan gratificantes    como los conseguidos con el lloro.

Por tanto antes de que el niño comience a hablar van apareciendo distintas emisiones sonoras a las que los adultos responden, estableciendo de esta manera una comunicación interpersonal, aunque sin lenguaje.

En este proceso el habla maternal ( o de la persona que esté al cuidado del bebé) es de gran importancia  ya que cumple tres funciones:

  • obtener y mantener la atención del niño
  • facilitar el establecimiento de vínculos emocionales
  •  iniciar la comunicación.

En el siguiente cuadro os resumimos a modo de orientación, las principales conductas comunicativas que manifiestan los niños de 0 a 12 meses:

Edad Conductas comunicativas
Recién Nacido Llora y produce expresiones faciales que transmiten un significado emocional
1 mes Responde a la voz humana

Produce sonidos de placer

Llora para que lo atiendan

Inicia la sonrisa social ante el rostro / voz humana2 mesesDiferencia distintos sonidos del habla

Muestra la sonrisa social

Emite gorjeos guturales3 mesesGira la cabeza cuando escucha una voz

Gorjea con sílabas aisladas y produce sonidos vocálicos4 mesesSonríe a las personas que le hablan

Balbucea

Varía e imita tonos5 mesesDiferencia tipos de voces (amistosas, irritadas…)

Experimenta con los sonidos verbales e imita algunos de ellos

Responde a su nombre6 mesesVaría volumen, tono y ritmo

Produce vocalizaciones de disgusto y placer7 mesesEscucha vocalizaciones de los demás

Reconoce tonos e inflexiones distintas

Realiza juegos vocales8 mesesReconoce algunas palabras y repite sílabas que se hayan pronunciado con énfasis (ecolalia)

Imita gestos y tono del habla humana9 mesesUtiliza distintos patrones de entonación

Se produce la ecolalia

Usa la jerga y los gestos sociales

Responde a su nombre

Atiende a una conversación10 mesesResponde a instrucciones sencillas

Imita el habla adulta si se usan sonidos que conoce11 mesesImita ritmo, inflexiones, expresiones faciales …12 meses Reconoce  su nombre y sigue instrucciones sencillas.

Dice una o más palabras, practica con ellas y las mezcla con jerga expresiva


Que los hijos vayan ampliando el vocabulario, que pronuncien bien y que articulen correctamente, dependerá en gran medida de que vosotros como padres ofrezcáis  unos modelos correctos y propicies espacios de comunicación .Alrededor de los 2 años se produce una clara “explosión del vocabulario”, es el periodo de más de 50 palabras que van aumentando  de forma acelerada. Este avance se produce porque “el niño descubre el nombre”, sabe que las cosas tienen un nombre, y en consecuencia preguntan el nombre de las cosas que le rodean, además esta etapa coincide con la formación de campos semánticos, (reconocimiento de palabras  que tienen relación entre sí), de esta forma se produce el desarrollo conceptual.

Proximamente abordaremos el desarrollo lingüístico desde las primeras palabras hasta la escolarización .

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