4 May · Amparo Ibañez · No Comments

Inteligencias Múltiples (I)

NIÑO CON BOMBILLA

Howard Gadner es un  Psicólogo, investigador y Profesor de la Universidad de Harvard conocido en el ámbito científico por sus investigaciones  sobre el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de Las Inteligencias Múltiples.

La inteligencia ayer y hoy

Durante décadas la inteligencia ha sido medida mediante diferentes  tests, dando como resultado una cifra la cual  nos indicaba el CI o Cociente Intelectual (“cuánto de inteligente se es”) mediante la evaluación de  habilidades numéricas, espaciales y verbales. Esto fue útil para clasificar a los alumnos y predecir su rendimiento. Hoy se sabe que estas técnicas partían de una visión muy estrecha de la inteligencia y que además no tenían en cuenta el papel que juegan las emociones en los procesos mentales, ni otras habilidades tanto o más importantes para tener éxito en la vida y ser feliz.

Afortunadamente el concepto de “persona inteligente” está cambiando.  Junto con el clásico componente genético inherente a cada persona aparece el concepto de CAPACIDAD, y al hacerlo la convierte en una destreza que puede ser desarrollada, la educación por tanto puede ayudar  junto con otros factores:

– Dotación biológica

– Historia vital

-Antecedentes culturales e históricos

¿Qué son las inteligencias múltiples?

Gardner comenzó a realizar,  hace más de veinte años,  una serie de investigaciones  en el campo de la neurología que le llevaron  a identificar siete inteligencias y su ubicación dentro del cerebro humano, es decir que parte del cerebro las regía.  Hoy en día  se conocen dos más y se llevan a cabo trabajos de investigación ante la posibilidad de una décima, la Pedagógica.

 Las citamos a continuación:

1. LÓGICO-MATEMÁTICA

Es la capacidad para usar los números de forma efectiva y razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y  relaciones lógicas

2. LINGÜÍSTICA

Capacidad para estructurar los significados y las funciones de las palabras con el fin expresar los propios pensamientos y comunicarse mediante el lenguaje

3. MUSICAL

Capacidad de discriminar, reconocer y expresar las formas musicales, sensibilidad al ritmo al tono y al timbre

4. ESPACIAL

Capacidad para formar en la mente representaciones espaciales y operar con ellas con fines diversos, realizando cambios en las mismas.

5. CORPORAL – CINESTÉSICA

Capacidad para utilizar el propio cuerpo, incluye habilidades de coordinación, destreza, flexibilidad, fuerza, percepción de medidas y  volúmenes, así como manipulación de objetos.

6. INTRAPERSONAL

Capacidad para comprenderse a sí mismo, acceder a la propia vida emocional y controlarla, de forma que sus acciones se orienten a comportarse de la forma que resulte más adecuada.

7. INTERPERSONAL

Capacidad para entender a los demás y actuar en situaciones sociales, percibir y discriminar entre estados de ánimo de las personas

8. NATURALISTA

Capacidad para clasificar, distinguir y utilizar elementos del medio ambiente, de la flora y de la fauna. Incluye habilidades de observación, experimentación, reflexión …

9. EXISTENCIAL

Capacidad de situarse uno mismo en relación con las facetas extremas del universo,  de situarse en relación con determinadas características existenciales de la condición humana, como el significado de la vida y la muerte y ciertas experiencias como el sentir un profundo amor o quedarse absorto frente a una obra de arte.

Amparo Ibañez

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