13 Jun · Amparo Ibañez · No Comments

Discalculia, jugar con los números. (Publicado en Cayro) 13/06/2018

Discalculia es el término que utilizamos para referirnos a las dificultades que presentan algunos niños que, teniendo una inteligencia normal, muestran problemas de aprendizaje y bajo rendimiento en el área de las matemáticas.

Estos problemas se hacen más evidentes durante la primera etapa escolar y se caracterizan por:
Confusión al leer los números, especialmente el 6 y el 9 y el 2 y el 5.
Inversión en la escritura de los números, sobre todo 2,3,4,5,6 y 7.
Problemas en la asociación audio-visual, lo cual conlleva a errores en la identificación del número.
Problemas de asociación de número con su cantidad.
Deficiencia en la memoria, con lo cual al niño le cuesta recordar los números en el orden correcto.
Uso rutinario al contar ordinalmente, sin ser capaces de determinar el lugar que ocupa un elemento en un conjunto.
Problemas en la comprensión de conceptos como “más”, “menos”, “grande”, “pequeño”.
Conservación de la cantidad, (no comprende que una moneda de cincuenta es igual a cinco de diez).
Dificultades con problemas matemáticos , relacionados con el proceso de comprensión lectora.
Dificultades en el aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Es importante que la discalculia sea diagnosticada a tiempo para que el niño pueda continuar con su normal desarrollo y sea capaz de adquirir una serie de habilidades que le ayuden a compensar estas dificultades. Trabajar problemas matemáticos en situaciones diarias, realizar compras sencillas o elaborar recetas de cocina pesando los ingredientes son recursos que nos permitirán reforzar desde casa el aprendizaje de conceptos matemáticos. El juego es otro recurso que por su carácter lúdico y manipulativo ofrece grandes ventajas, siendo muy recomendados para trabajar la discalculia mientras que se pasa un rato agradable, reforzando a la vez los lazos afectivos entre padres e hijos.

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